Анонимки ▶ Анонимное общение

Издание Guinéenews© в рубрике À la une,Featured,News,opinion,Politique опубликовало 2025-11-02 22:55:00, что Время национального единства, министр Усман Гауль Диалло. – Guinénenews© Добро пожаловатьРекомендуемыеВремя национального единства, министр Усман Гауль Диалло.ЗАКРЫТЬ ▲

Издание в рубрике Africa,BUSINESS,Eswatini Daily News,Government,National,Eswatini,Feature,Human Interest опубликовало 2025-11-02 17:06:00, что Автор: репортер В эпоху, когда технологии переписывают правила образования, а работодатели требуют большего, чем просто степени, Эсватини и Лесото собираются вместе, чтобы задать смелый вопрос: что на самом деле означает «качество» в современном высшем образовании? Этот вопрос привел ученых, представителей образования и экспертов по обеспечению качества из 21 учебного заведения двух стран на прошлой неделе в Мбабане на семинар ЮНЕСКО по наращиванию потенциала в области обеспечения качества в высшем образовании, собрание, которое может незаметно изменить то, как университеты преподают, оценивают и готовят следующее поколение африканских мыслителей и новаторов. Двухдневный семинар был организован Региональным бюро ЮНЕСКО для Южной Африки (ROSA) в партнерстве с Советом высшего образования Эсватини (ESHEC) и Советом высшего образования Лесото (CHE). Это часть флагманской программы ЮНЕСКО «Кампус в Африке», которая распространяется по всему региону САДК после предыдущих сессий в Зимбабве и Замбии. Хотя обстановка была формальной, атмосфера была полна идей: преподаватели обменивались заметками по всему: от цифровой трансформации и реформы учебных программ до трансграничного признания квалификаций. По сути, идея была простой, но глубокой: качество образования должно быть переосмыслено, а не унаследовано. Как выразился Нхланхла Дламини из Эсватини, исполнительный секретарь Комиссии по преподавательской деятельности, на встрече речь шла не только о технических контрольных списках. «Этот семинар представляет собой подтверждение нашей общей приверженности академическому совершенству, региональному сотрудничеству и устойчивому развитию», — сказал он. «Оно укрепляет институты, расширяет возможности профессионалов и создает пути для коллективного прогресса». И в Эсватини, и в Лесото за последние два десятилетия резко возрос уровень высшего образования. Но быстрый рост создает новые проблемы, требующие соответствия учебных программ развивающимся рынкам труда, обеспечения доступа к цифровым технологиям для сельских студентов и поддержания академической честности, поскольку инструменты ИИ становятся частью повседневного обучения. Вот почему, как согласились участники, «качество» больше не может означать просто соблюдение правил или постановку галочек в графах аккредитации. Это должно означать значимое образование, которое готовит учащихся мыслить критически, внедрять инновации и решать важные проблемы. Одна из самых оживленных дискуссий на семинаре была посвящена цифровой трансформации. Университеты по всему региону внедряют онлайн-обучение, виртуальные библиотеки и инструменты обучения, основанные на данных. Но этот сдвиг также выявил глубокое неравенство между студентами со стабильным Интернетом и теми, у кого его нет, а также между учебными заведениями, которые могут позволить себе современные системы, и теми, кто изо всех сил пытается остаться на плаву. Участники поделились опытом о том, как заставить технологии работать на обучение, а не против него. Это включает в себя подготовку преподавателей в области цифровой педагогики, обеспечение надежной инфраструктуры и разработку систем оценки качества онлайн-курсов. Доктор Моэкетси Летеле, исполнительный директор Совета по высшему образованию Лесото, сказал, что технологии следует не бояться, а использовать. «Семинар вдохновил Эсватини и Лесото на смелые шаги, включая ратификацию Глобальной конвенции ЮНЕСКО о признании квалификаций», - сказал он. «Цифровая трансформация меняет форму наших университетов, но при наличии правильных рамок она также может сделать наши системы образования более инклюзивными, устойчивыми и глобально конкурентоспособными». Еще одним ключевым моментом была актуальность учебной программы. В быстро меняющейся экономике студентам нужно больше, чем просто заученная теория, им нужны практические навыки. Эксперты призвали университеты перейти на образование, основанное на компетенциях, где преподавание и оценка сосредоточены на прикладных знаниях, творчестве, командной работе и решении проблем. Такой подход, как отметили участники, делает выпускников не просто трудоспособными, но и адаптируемыми, а это качество, которое работодатели ценят больше всего. Учреждениям было предложено привести национальные учебные программы в соответствие с региональными рамками, такими как Аддисская конвенция и Глобальная конвенция ЮНЕСКО о признании квалификаций, чтобы гарантировать, что выпускники Эсватини и Лесото могут конкурировать и свободно перемещаться по континенту. «Обеспечение качества не должно сводиться к статическому соблюдению требований, — сказал один из координаторов, — оно должно стимулировать обновление, сохраняя образование живым и соответствующим сегодняшним реалиям». Возможно, самым важным уроком семинара стало то, что ни одно учреждение не может добиться качества в одиночку. Посредством взаимного обучения и открытого диалога участники согласились, что региональное сотрудничество, обмен опытом, сравнительный анализ эффективности и изучение проблем друг друга являются основой прогресса. Джордж Вачира, постоянный координатор ООН в Эсватини, резюмировал это: «Регионы с сильными и последовательными системами образования завоевывают больший авторитет, привлекают инвестиции и эффективно участвуют в глобальной экономике знаний. Качественное образование не просто расширяет возможности отдельных людей, оно возвышает нации». На семинаре беседы не закончились. Были созданы новые трансграничные рабочие группы и профессиональные сети, что обещает постоянное сотрудничество между Эсватини и Лесото в области стандартов обеспечения качества, совместного обучения и обмена политикой. Доктор Питер Дж. Уэллс, руководитель отдела образования ЮНЕСКО ROSA, назвал семинар «вехой» для региона. «Решения, которые нужны Эсватини и Лесото, находятся в этом зале», — сказал он. "Обеспечение качества - это не чья-то чужая работа, это наше общее усилие. Каждая идея, которой делятся, и каждое партнерство, сформированное здесь, приближает наш регион к более сильной, справедливой и более актуальной системе образования". Поскольку ЮНЕСКО продолжает эту инициативу в государствах-членах САДК, цель состоит в том, чтобы создать взаимосвязанное пространство высшего образования, где стандарты качества, взаимное признание квалификаций и академическая мобильность станут нормой, а не исключением. Среднестатистическому студенту сегодня может показаться далеким влияние такого сотрудничества, но результаты имеют глубоко практический характер: Лучшее обучение, сочетающее цифровые инструменты с реальным применением. Более сильные учреждения с четкими стандартами и надежными оценками. Больше возможностей для выпускников учиться, работать или преподавать по всему региону. Большая уверенность в ценности местных степеней на глобальной арене. По сути, речь идет о восстановлении доверия к тому, что тяжелая работа студента превратится в реальные возможности.ЗАКРЫТЬ ▲