Дошкольные роли - игра в игру для улучшения социальных, эмоциональных навыков - !

СИНГАПУР – Что делают дети, когда некоторые в своей группе хотят пойти в зоопарк, в то время как другие хотят пойти на детскую площадку? Что они должны делать, если у их группы недостаточно припасов? Это некоторые проблемы, которые представлены здесь, представлены в школе, чтобы дать им решение принять решения в рамках нового подхода, чтобы оборудовать их навыками, которые им нужны для процветания в школе и дальше. Например, благодаря роле, детям, у детей есть проблемы для решения проблем и иметь возможность принимать решения и принимать ответственность за них. Игры, где они прыгают, когда видят, как розовые карты, вспыхнули на экране, танцуют, когда видят синие карты и замораживают, когда видят белые карты, помогают обучить их рабочую память. Новый подход, называемый улучшением и поддержкой раннего развития для лучшей жизни детей (легко), развивался в результате местных исследований, которые доказали пробел в пренатальном образовании, что у детей есть проблемы для контроля своих эмоций и взрывного управления. Директор проекта Molbert Scheryl заявил, что, хотя образование в раннем детстве в Сингапуре сосредоточено на грамотности и навыках счетов, исследования показали, что навыки социальной и эмоциональной регуляции детей стоит за их академической готовностью. Она сказала, что обучение «под руководством детей»-в разнице в обучении «под руководством учителя»-может побудить детей исследовать и экспериментировать. «Если они не сталкиваются с проблемами, и они будут проинструктированы о способах вести себя, я думаю, что мы могли бы обучить поколение детей, которые могут быть не такими адаптированными, гибкими и стабильными в долгосрочной перспективе». Эти врачи играли на конференции «Дети (Центр целостных инициатив для обучения и развития), который проходил в Orchard Hotel Singapore 27 февраля. Он также является директором Центра доказательств и реализации, непреодолимой организации, которая помогает генерировать и достигать доказательств для поддержки детей, сталкивающихся с бедствиями. Центр является главным партнером ребенка. Расчет состоит из набора практик, предназначенных для учителей для использования с детьми в возрасте от трех до шести лет в раннем детстве для улучшения развития их социально-эмоциональных, поведенческих функций и функций эффективности или навыков, таких как рабочая память и гибкое мышление. Этот подход был проверен в 18 центрах по уходу за детьми, в которых участвовало около 50 учителей и 560 детей, с февраля по октябрь 2023 года. Испытание показало, что учителя чувствовали, что Молберт улучшил свои отношения с детьми, что они воспринимают положительное влияние на дошкольное учреждение, говоря о подходе, доктор сказал, что, если дети делают что -то, учителя оказывают более описательное. Послушайте их -да, чтобы они могли изучить, что они поступают правильно. Учителя также учатся и дают детям возможность ответить, когда его спрашивают, вместо того, чтобы прыгать слишком быстро, чтобы облегчить разговор. Тест в 2023 году был проведен ребенком, который был основан в 2020 году в медицинской школе Nus Yong Loo Lin в партнерстве с агентством по развитию пренатальных детей и Национального института развития детей. Детская команда будет продолжать испытывать программу мольберта с планами ее расширения. Он будет работать с ранними детскими поставщиками, такими как Фонд сообщества оливковых деревьев Паплиттла, и мой мир принял этот подход во втором тесте в 2025 году. Группа пренатальных лидеров, лидеры учебного плана, ранних интервенционистов и учителей будет регулярно встречаться, чтобы обмениваться идеями о том, как лучше всего включать в себя практику Молберта в классные процедуры. На Детской конференции выводы были также разделены на программу обучения, чтобы увеличить ответственность бабушек и дедушек во время игры с маленькими детьми – чтобы научиться поддержать игру (давайте играть). Доктор Си сказал, что программа стала здесь как программы для развития детей, как правило, обслуживается родителями и пренебрегают другими людьми, которые заботятся, такие как бабушка и дедушка и домашние помощники. «Дедушка и дедушка, как правило, сосредоточены на физической помощи, например, кормлении маленьких детей. Некоторые из них сказали, что не знают, как играть со своими внуками, и они задаются вопросом, должны ли они сидеть и посмотреть, как играют дети. «Но это потерянные возможности для развития и общения со своими внуками, когда они играют с ними». Let's Play – это партнерство между ребенком, Temasek Foundation и Suncare SG, благотворительной организацией, которая поддерживает благосостояние детей и молодежи. Тридцать бабушек и дедушек, 27 родителей и 27 внуков в возрасте от четырех месяцев до 48 месяцев приняли участие в технической и экономической программе с апреля по июль 2024 года. Программа индивидуальной учебной программы научила ее бабушки и дедушки наблюдать, понимать и реагировать на потребности детей в течение четырех часов. У пожилых людей было записано 10-минутные видеоролики об их взаимодействии со своими внуками до и после программы для исследователей, чтобы оценить свои навыки ухода. Бабушка и дедушка также присутствовали на дискуссиях в фокус -группах, чтобы поделиться своим опытом. В целом, бабушка и дедушка наблюдали за возросшей любовью, ответственностью, поддержкой и обучением, взаимодействуя с играми. Команда рассматривает возможность проведения групповых сессий вместо индивидуального обучения для расширения программы. Аналогичная учебная программа для домашних помощников также развивается в ближайшие месяцы. Государственный министр социального и семейного развития Sun Xueling заявил, что правительство зависит от данных исследователей, чтобы информировать свои решения, чтобы оно могло выявлять и удовлетворить потребности детей и семей в результате их инициатив. Фото: Джейсон На конференции Государственный министр здравоохранения Рахау Махзам заявил, что ребенок также работает с системой здравоохранения Национального университета для выполнения педиатрического проекта педиатрии с низким доходом, а также поддержки здравоохранения и развития в пренатальных партнерских отношениях). По словам г-жи Рахай, которая также возглавляет семьи низкого уровня, посредством скрининга на здравоохранение и развитие, чтобы выявить детей группы рисков, и относится к ним в социальных учреждениях и пренатальных учреждениях для получения индивидуальных планов здравоохранения, которые также возглавляют политику для детей. Государственный министр социального и семейного развития Сан Xueling, который был почетным гостем на конференции, заявил, что правительство должно быть предоставлено исследователям, чтобы сообщить о своих решениях, чтобы оно могло выявлять и удовлетворить потребности детей и семей в результате их инициатив. Она привела пример того, как была проведена программа KidStart, которая поддерживает развитие детей в низких домашних домах, была проведена дома, в то время как сеансы Game Group прекратились, потому что оценка показала, что это принесло менее значительные улучшения. «Мы считаем (исследователи) о данных и идеях, которые могут быть переведены в эффективную политику и программы», – сказала она. Присоединиться к St. WhatsApp Channel и получите последние новости и обязательные чтения.