Эксклюзивное интервью "В этом году, несколько очень разнообразных профилей, Shone, кандидат даже получил исключительное среднее значение 19,49/20" -сообщает Mahad из www.lanation.dj
Издание LA NATION в рубрике Actualité опубликовало 2025-07-22 09:46:00, что
Г -жа Хибо Али, генеральный директор Директората по экзаменам и соревнованиям (DEC) в MENFOP
В конце выпускной церемонии бакалавриата, генерального директора Директората экзаменов и соревнований (DEC) в Menfop, г -жа Хибо Ауад Али дала нам интервью, в ходе которого она дала нам подробную информацию о специфике кюз 2025 года, крещенная продвижение сказала Нур Хассан. Интервью…
Нация: Каковы определяющие факторы, которые объясняют увеличение уровня успеха год за годом?
Г -жа Хибо Али: То, что играет решающей роли в улучшении уровня успеха, является первой децентрализацией тестов. Кандидаты теперь составляют в своем первоначальном учреждении, что мешает им адаптироваться к новой среде. Это уменьшает стресс и способствует оптимальной концентрации.
Другим важным фактором является постоянное улучшение в организационных и проходящих условиях. Каждый год мы ставим новые проблемы. В этом году большая задача состояла в том, чтобы впервые обеспечить эффективное включение студентов с конкретными потребностями (EAB), чтобы они проходили тесты в тех же условиях, что и другие кандидаты.
Именно включение EABS является важной новизной. Какие меры были приняты, чтобы позволить им пройти тесты BAC?
Действительно, это первое для декабря. К счастью, количество заинтересованных кандидатов было все еще низким: всего семь. Среди них студент с расстройствами аутистического спектра, составленных с теми же предметами, что и другие кандидаты. Остальные шесть были нарушены зрения или слепы. Это потребовало транскрипции Брайля всех письменных оценочных носителей.
Это был не только вопрос транскрибирующих текстов, но и для проведения устных или художественных тестов, которые представляли собой реальную логистическую и человеческую проблему. Мы смогли отметить это благодаря поддержке специализированных руководителей школ и хорошей координации вверх по течению. Субъекты постепенно транскрибировались и доставлялись вовремя, что позволило этим студентам конкурировать в тех же условиях, что и их товарищи.
Что отличает повышение в 2025 году, посвященное памяти покойного сказанного Нур Хасана?
Упомянутое продвижение Nour Hassan впервые отличается его разнообразием. В отличие от предыдущих лет, когда кандидаты были в основном молодые люди на линейном курсе, в этом году светилось несколько очень разнообразных профилей. Учащиеся с особыми потребностями получили свои бакалавриаты, несмотря на конкретные проблемы, с которыми они сталкиваются. Другие кандидаты, пожилые, вернулись в школу после многих лет перерыва и установились на подиуме, демонстрируя, что настойчивость не имеет возраста.
И затем, конечно, эта акция зафиксировала исключительные результаты, с несколькими средними, превышающими 19/20. Кандидат даже получил исключительное среднее значение 19,49/20, что является записью в этом году.
Как DEC, под вашим направлением, реализует политику MENFOP для улучшения успеха экзаменов?
ДеК действует как оперативный руку MENFOP с точки зрения оценки. Мы реализуем министерские директивы с строгостью и инновациями. Нашим приоритетом является поддержание или даже улучшение показателей успеха, даже не ставя под угрозу капитал и качество. Это включает в себя строгую организацию, раннее планирование и постоянные коррективы. Каждый год мы извлекаем выгоду из предыдущего опыта, чтобы уточнить наши устройства.
Каковы цели DEC для укрепления конкретных устройств для EABS в будущем?
Наша амбиция состоит в том, чтобы создать четкую институциональную основу для поддержки студентов с конкретными потребностями не только для экзаменов бакалавриата, но и для других уровней оценки.
Эта структура должна точно определить методы работы, инструменты для мобилизации и роли каждого – включая общую проверку, специализированных учителей и техников.
Это вопрос выйти за рамки визуального гандикапа или аутистического спектра: существует разнообразие конкретных потребностей, которые должны быть приняты во внимание инклюзивно и систематически. Школа завтрашнего дня должна гарантировать всем учащимся без различия право на оценку при справедливых условиях.
Автор публикации
- Галерея пользователя
- Гостевая пользователя
АВТОРИЗУЙТЕСЬ, чтобы написать в гостевухе
!
Пока нет записей в гостевой книге пользователя
КОММЕНТЫ