«Мы будем продолжать обжаловать поддержку частных партнерств в области образования», - говорит министр образования Сони на мероприятии GSEF в Дубае -сообщает Insight News из www.insight.com.lr

Издание Insight Newspaper Liberia в рубрике News опубликовало 2019-04-02 16:39:00, что

Министр образования профессор Д. Ансу Сони оценил программу частного партнерства (ГЧП) в Либерии на форуме глобальных навыков и образования, проведенного в Дубае, сказав: «Я думаю, что это [LEAP] работает '. Правительство Либерии направило министра образования поговорить с инвесторами и заинтересованными сторонами об успехе LEAP и обеспечении дальнейшей поддержки и пожертвований для программы, чтобы она мог расширяться по всей стране, влияя на большее количество детей, чем 53 000 в настоящее время.

Министр Сони похвалил прибыль в обучении, надзор, образовательные принадлежности, улучшение учебных программ и качество учителей среди ключевых причин для продолжения программы, которая была в Либерии уже три года, хотя он быстро упомянул финансовые ограничения правительства, признав, что они не могут доставить свои обязательства перед ГЧП.

«Наш опыт работы с ГЧП был около 3 лет. Есть ряд целевых результатов, которые мы видели и испытали. Мы считаем, что при текущих обстоятельствах, нынешних финансовых ограничениях моего правительства, необходимость в том, чтобы иметь партнерство в этих областях преподавания и обучения, мы считаем, что с тем, что мы видели, опыт, который у нас был, число учащихся, которые получают пользу до сих пор, качество учителей, которые попадают в этот класс, тип надзора, который предоставляется, тип поставки образования в дополнение к тому, что мы дали усовершенствованию для этих детей; Я думаю, что мы продолжим с этим, мы уже приняли решимость, и я думаю, что это работает ».

Министр в то же время использовал сбор образования Дубая, чтобы обжаловать большую поддержку программы, поскольку до сих пор сообщаются о серьезных финансовых препятствиях для проведения упражнений: «Мы снова будем продолжать обжаловать поддержку частных партнерских отношений в области образования. Как это уже есть в частных школах. Это частное партнерство, но они основаны на плате, акцент делается на поставках государственных школ, которые полностью финансируются правительствами. Ресурсы были ограничены раньше, они сейчас ограничены, и они будут ограничены в течение долгого времени. Это не уважает рост населения. Население не заботится о том, зарабатываете ли вы доход, и поэтому мы должны быть готовы реагировать на рост населения, а это означает, что школы будут по -прежнему построены, будут установлены, навыки будут предоставлены непрерывно, но ресурсов для этого просто нет. В соответствии с конвенцией о свободном и обязательном базовом образовании подписала Либерия, благонамеренные, но намерение и потенциал не совпадают. Теперь мы не можем вернуться к этому решению, поэтому нам понадобится финансирование и партнеры, чтобы помочь нам достичь этого ».

В настоящее время в Либерии есть семь поставщиков, инициирующих программу ГЧП, в которой не менее шестидесяти восемь упомянутых школ, управляемых Bridge, социальным предприятием, которое работает во многих африканских странах и оценивается в эффективность для результатов обучения учащихся, а также поддержки учителей и расширения прав и возможностей.

Министр в SameTime похвалил школьные усилия по кормлению, инициированные Всемирной продовольственной программой, едой Мэри и другими, и сказал, что они служат способом помочь сократить детьми вне школы. Он сказал, что «ни одно правительство не может кормить 2 миллиона детей, 2 раза в день. Может быть, некоторые правительства, но не мои. Таким образом, в основном мировая программа еды, различные блюда и другие люди помогают кормить гораздо более младших детей, которые они остаются в школе. Некоторые из них ходят в школу только из -за еды, потому что, если они хотят остаться дома, еды нет, мама ушла на рынок или в какое -то место, чтобы они ходили в школу. Это ободрение, и это помогло нам сократить детьми вне школы, за исключением родителей и самих детей, которые решают не ходить в школу ». Благодаря такой инициативе, как эта, министр считает, что вопрос о доступе был решен, но вопрос о результатах, качестве и обучении остается большой проблемой.

Либерийский министр похвалил и поблагодарил партнеров в рамках либерийской программы развития образования, которые выполняют исключительно хорошо и выполняют некоторые обязанности правительства, которые у них нет ресурсов финансов для доставки, таких как оплата учителей, выполнение ремонта и забота о других администраторах.

«Что касается количества школ, то доступ сейчас не слишком сложна, проблема, которую мы имеем, заключается в качеством. Именно это качество бросило нам вызов. Я один год министра, и, к счастью, я учился в университете более тридцати лет, и поэтому ученики, которые приходят из средних школ и приходят в университет, я знаю их, и я знаю, откуда они, как и финишная черта для тех парней, приезжающих с обработки, и они не были хорошо. Теперь, когда они дают мне задачу, как мне это изменить, мы не можем сделать это в одиночку. Тем не менее, ни одно правительство не захочет перенести все свои обязанности на частного партнера. Нет правительства, нет ответственного правительства. Это вопрос поделиться ответственностью. Фактически, с участием ГЧП, PSL – мы называем нашу группу либерийской программой продвижения по службе, но это то же самое – так что теперь поставщики в рамках этой программы получают поддержку. Мы должны поделиться этой поддержкой. Все учителя на эту заработную плату должны быть выплачены нами. Все школьные администраторы должны быть оплачены правительством. Ну, угадайте, что: мы не смогли выполнить нашу сторону сделки. Таким образом, те, кто поддерживает эти программы, должны заполнить этот разрыв, возможно, с ожиданием, что в какой -то момент они будут возмещены, я надеюсь, что если вам никогда не будет возмещено, то извините, но нам все равно нужно продолжить с этим, потому что дети идут по линии. Прямо сейчас мы маленькое население. Число учеников, которые сейчас учится в школе, приближаются к 1,8 миллионам, и мы поощряем удержание и тот факт, что дети дольше остаются в школе, это то, чего мы действительно хотели. Но кто там, чтобы доставить образование? Я все еще считаю, что произошло последние три года, это значительные изменения, которые мы видели в 200 школах, которыми управляют частные провайдеры, поддерживаемые филантропами, и мы благодарим их за это, чтобы они могли продолжать.

Министр Сони в то же время объявил о начале обучения навыкам, но в то же время считается, что начальное образование на уровне начинающих остается первостепенной начальной эффективной стадией в будущем.

«Сейчас мы просто пытаемся начать с эффективной программы навыков. ЕС помогает с этим, но опять же этого недостаточно. Мы должны инвестировать в это сами. Бог желает, чтобы мы верили, что поддержание отношений специально на данный момент в обучении на первичном уровне это освободит нас от проблемы неудач, которые мы видим на старшем высоком уровне. Для тех немногих, которые мы уже проверили, позвольте мне просто заверить вас, вы можете проверить это в более позднее время, когда вы посетите Либерию. Дети, которые находятся в этих конкретных школах, 53 000 из них, они смогли сделать намного лучше, потому что поставляются учебные материалы, методологии улучшаются, учителя встречаются в классах под наблюдением, и именно тот тип надзора должен быть переведен в другие государственные школы. Именно тогда мы сможем увидеть, что мы сравниваем яблоки с апельсинами. В настоящее время мы почти не можем сравнить их, потому что эти люди делают намного лучше, мы молимся, чтобы те, кто их финансирует, делали намного лучше, и мы получаем больше, мы даем им больше школ, потому что мы приближаемся к почти 3000 школам, и у них всего 200, поэтому, если мы сможем дать им 500 из них, мы будем счастливы ».

Форум глобального образования и навыков является инициативой Фонда Варки. Фонд Варки считает, что каждый ребенок заслуживает вдохновляющего учителя и награждения Глобальной премии учителя. В этом году приз был награжден африканцем впервые – кенийским Питером Табичи. Объединяя лидеров из государственного, частного и социального секторов на Форуме по глобальному образованию и навыкам, Фонд Варки стремится продемонстрировать, что партнерство в образовании является ключом к решению глобальных проблем.

Чтобы посмотреть видео, нажмите здесь