Национальное собрание открывает свои двери студентам из колледжа Амбули -сообщает Mahad из www.lanation.dj

Издание LA NATION в рубрике Actualité опубликовало 2025-04-23 11:58:00, что

L’Assemblée nationale ouvre ses portes aux élèves du Collège d’Ambouli (2)

Студенты колледжа Амбули провели вчера во вторник, 22 апреля 2025 года, образовательный визит в рамках национальных выступлений. Составленный из пятидесяти студентов с занятий с 6 по 9 -й год, делегация возглавлял г -н Ахмед Джама, директор колледжа в сопровождении руководителей факультета, а также родителей студентов.

Визит начался с исполнения государственного гимна, что позволило подчеркнуть символическое значение его слов, его поэтического измерения и их патриотического резонанса. В этом случае членами офиса было представлено объяснение слов и смысла государственного гимна, чтобы они поняли фундаментальные ценности, которые он воплощает, такие как национальное единство и глубокое чувство гражданства.

Проведя в гейцикле, президент Национального собрания Его Превосходительство Дилита Мохамед, которая приветствовала их и выразил удовлетворение тем, что молодежь заинтересована в республиканских учреждениях. Президент объяснил им важность Национального собрания в функционировании демократической системы и ее фундаментальной роли в качестве законодательного учреждения, места обсуждения и совокупности народа.

Наряду с президентом Ассамблеи, 2-й вице-президент, почетный Омар Ахмед Вайс, секретарь офиса, почетный Дэхер Салебан, а также Генеральный секретарь Национального собрания, г-н Исмаэль Гудин, обмениваемый студентами, которые задавали много вопросов о законодательном процессе, продолжительности парламентов или представительства граждан по капитальной масштабе.

Все учителя и участники родителей приветствовали эту образовательную инициативу, которая способствует укреплению связи между молодежью и демократическими институтами.

Эта деятельность является частью программ открытия граждан Национального собрания, которые предусматривают регулярный прием учеников и школ, чтобы предложить им образовательное погружение в основе функционирования законодательной власти.