Анонимно пожалуйста.
Здравствуйте. Вот в постах многие пишут о Рас и зпр. Что туалетный тренинг это хорошо.
Скажите пожалуйста, вы за него только читали/смотрели, или сами делали все как положено?
Я тоже столкнулась с такой ситуацией, ходили раньше на аву. Поменяла два тераписта. На третьего уже сил не было. Давали мне чек- лист, я писала время высаживания на горшок, затем как ребёнок себя ведёт , реакции. Сказали , что если ребёнок истерит то нужно силой его держать на горшке. Я это делала только на занятиях, дома принципиально нет, если начинал вырываться то отпускала сразу. В итоге ребёнок стал бояться горшка, это учитывая, что он сидел так с криками только 4 раза в неделю +- в течение часа.( дома было все спокойно), и если раньше дочь могла просто по сидеть на горшке … То сейчас прячет его , боится сесть.
Я все как по тренингу… высаживала каждый час, писала… А толку? У ребенка Рас , ему в мокром отлично. Не понимает, что нужно снять трусики.
Сказали убрать полностью памперс, хорошо я так и сделала.
В результате за год почти ничего не изменилось, только все мокрое, правда я ослушалась тераписта и в холодное время года надевала памперсы- трусиками.
Мне здоровье ребёнка важнее.
Я вообще не понимаю смысла в тренинге, может это кому-то помогло? Напишите пожалуйста 🙏
Вот ещё к первому тераписту мы ходили 5 месяцев, с начала были высаживания, потом прекратились, и сказали, что мы уже долго все вместе занимаемся и я должна выйти в коридор. В итоге я даже не знала , что они там делают, иногда только слышала крики… Мне это надоело и мы нашли другого тераписта. По ходили месяц, потом она сказала, что я мешаю ребенку и выставила меня за двери… В итоге мы больше не ходили, мужу пришлось ехать и забирать деньги за занятия, которых не было. Так они ещё там возмущались!
Сейчас ходим на групповые занятия и это просто чудо там и детки с нами и мамы, папы. На много лучше никто не кричит…. А с горшком… Ну вот пока нет этого понимания, дома без памперса но это только мне проблема. Ну ничего надеюсь скоро научится. У невролога и психиатра были. По рекомендации ходили к нейропсихологу но ребёнок там плакал, других не нашли. Сказали, что ребёнок манипулирует. Но он ещё не говорит даже 🙉
Автор публикации
- Галерея пользователя
- Гостевая пользователя
АВТОРИЗУЙТЕСЬ, чтобы написать в гостевухе
!
Пока нет записей в гостевой книге пользователя
1. Вы не дали работать терапистам.
2. Ребенок может манипулировать и без речи, криком.
,3 страх горшка закрепили вы.
4. Не люблю винить родителей, но тут ваших косяков тьма тьмущая. И говорить, что плохие специалисты не выполняя их рекомендации фу. Да и кстати не сажают насильно
, тоже много где читала что нельзя насильно держать на горшке. Прислушалась и садились на горшок играючи. Как итог через три месяца мы стали понимать для чего он нужен и садиться, не всегда конечно бывают небольшие казусы 😁, на него. Делали все как в книги написано. Получилось, горшка не боимся и используем по назначению.
, как автор закрепил страх и какие ее косяки?
Как же вас научили ходить на горшок без занятий. Деньги девать некуда или лень. Сейчас дети никак не созревают до горшка. Раньше к 1,5 годам созревали все.
, Вы тоже жопой читаете? Диагноз РАС о чем-то Вам говорит?
, говорит. Спокойно можно научить и с РАС. Нужно немного больше времени. Я у подруги ребенку на горшке давала виноград, дольки яблок. Спокойно сидел и делал свои дела. Высаживали по времени.
, просто многие не созревшие были мертвы от плохих условий
Да ну да. Мне тут одна дама с четырьмя высшими образованиями сказала, что коррекционной педагогики без насилия не бывает. Знаем мы этот туалетный тренинг, ребёнок потом пукнуть боится и ссытся.
, ну так это правда. У меня мать коррекционный педагог. Кого просто усаживать надо, чтобы занимался, кого ловить, чтобы не замахивался стулом на соседа, кого заставлять писать и считать. Самим детям ничего не нужно. Они бы жили и так при попустительстве родителей.
, коррекционный педагог и психолог, который “прорабатывает” детские травмы, походу в соседних кабинетах сидят.
, детские травмы от того, что заставили писать и считать?)) Ну-ну))
, ну то, что тут в комментах даже прочитал – волосы встают дыбом от методов таких “педагогов”.
, разработайте свои методики коррекции своих детей, растущих как трава в огороде. А то вы пускаете всё на самотек, а учителю таких запущенных пачку скидывают, и как хошь с ними, так и разбирайся.
Вы правы. Это я не заметил, что разговор уже о школьниках.
, ну так школьники с ЗПР, ЗРР и прочими нарушениями ниоткуда не сваливаются. Сначала пускают на самотек обучение горшку и прочим простейшим навыкам, потом не заставляют писать, считать и читать. Типа он ещё не готов. В школе научат, а он привыкает нифига не делать. Вот и имеют на выходе детей с различными задержками и прочими диагнозами. А на самом деле, это просто педагогическая запущенность, которую допустили сами родители.
, есть запущенность и есть гиперопека и попытка вырастить гениев.